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　　邱泽媛的教育基因，是外公黄金祥用37年边境教学生涯“种”下的。1975年，刚满20岁的黄金祥背着一捆课本、一床被子、一双胶鞋，走进了中越边境的富宁县田蓬镇下寨小学。那是黄金祥从小生活的地方，彼时的边境村小，没有像样的教室，几间土坯房四面漏风，冬天的寒风呼呼地往窗缝里钻，夏天的雨水顺着屋顶的破洞滴在课桌上。也没有充足的教育资源，全校就几个老师，黄金祥既要教一年级的拼音，又要带五年级的算术，还得给娃们补漏雨的屋顶、修坏了的课桌椅。从教37年间，黄金祥曾辗转于田蓬镇下寨小学、木桌小学等村级完小，最终在下寨小学退休。

　　邱泽媛的父亲邱先林更是把“钻研”二字刻进了教育生涯里。1996年从教，第一站同样是田蓬小学。七年间，他担任班主任两年、校长五年，所带班级学风正、成绩优。他积极拥抱现代教育技术，曾获“云南省先进电教工作者”称号。2009年调入富宁县教育体育局后，他负责基础教育、民办教育、校外培训监管等工作，始终把“责任心”三个字扛在肩上。邱先林常跟邱泽媛说：“教育不是小事，无论是教育还是管理，都得对得起教育工作者这五个字。”

　　在邱泽媛的成长记忆中，“教育”是永不冷却的话题。父母眉间常带忧虑，聊得最多的便是边境学生辍学的难题。“那时很多家长不重视教育，一些成绩不错的学生，受打工潮影响，初中毕业就离开了校园。”她觉得很惋惜。然而，更多时候，教育带来的暖流浸润着她的成长。逢年过节，总有毕业的学生登门，围着母亲兴奋地讲述大学见闻，街头偶遇往日的学生也能拉着老师聊上许久。那些发自内心的欢笑、那些重逢时闪闪发光的眼睛，还有父母满溢的成就感，在邱泽媛心里埋下了一颗教育的种子。