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　　2021年，我曾写过一篇手记，讲述3位校长带给我的教育思考（《衡水中学毕业的我，采访了三位校长》）。我在那篇文章中提到对不同教育模式的困惑，“因为分数重要，教育者就能以此为借口，忽视学生的内心感受和自尊吗？如果拒绝这种教育模式，那些欠发达地区的孩子还有翻盘的机会吗？还有折中可行的教育模式吗？什么才是线年过去，这个问题的答案逐渐变得清晰：教育必须以育人为本，如果一种教育模式以牺牲人的心灵成长为代价，一定是不可取的。